Bilgi üzerine sözler

“Bilgeler, bilgelerle birliktelik sayesinde tiran olurlar.”

“Her şeyi araştırma; pek çok şeyin gizli kalması da güzeldir.”

“Yaşlılık ve zamanın aşındırması her şeyi öğretir.”

“Susamış birine her türlü bilgece sözü sunsan da, ona içecek vermekten daha fazla zevk veremezsin.”

“Öğretilebilir olanı öğreniyorum, bulunabilir olanı arıyorum, dileyebileceğim şeyi tanrılardan diledim.”

“Kitleler için bilimsel eğitim, edebiyat ve tarihin zararına olacak şekilde yalnızca daha fazla fizik, daha fazla kimya, daha fazla biyolojiye indirgenirse pek az işe yarar ve muhtemelen çok zarar verir. Ortalama insan üzerindeki olası etkisi, düşünce ufkunu daraltmak ve onu, sahip olmadığı bilgiyi her zamankinden daha çok küçümser hale getirmek olur.”

“Her kuşak kendini kendinden önceki kuşaktan daha zeki, kendinden sonraki kuşaktan ise daha bilge sanır. Bu bir yanılsamadır ve öyle kabul edilmelidir; ama yine de kişi, çağdışı görünme pahasına da olsa kendi dünya görüşüne bağlı kalmalıdır: çünkü o dünya görüşü, genç kuşağın yaşamadığı deneyimlerden doğar ve onu terk etmek, kişinin entelektüel köklerini kurutmaktır.”

“Gözlem alanlarında şans yalnızca hazırlıklı zihinlere güler.”

“Büyük okurların yanılmaya yatkın olduğunu düşündüğüm nokta şudur: Her şeyi okumuş olanların her şeyi anladığı sanılır; ama bu her zaman böyle değildir. Okumak zihni yalnızca bilgi malzemeleriyle donatır; okuduğumuzu bizim kılan şey düşünmektir. Biz geviş getiren cinstenizdir ve kendimizi büyük bir derleme yüküyle tıka basa doldurmak yetmez; onları yeniden çiğnemedikçe bize güç ve besin vermezler.”

“Sofistlik yalnızca insanları cehaletleri içinde daha kibirli kılmaya yarar.”

“Yeni görüşler, sırf henüz yaygın olmadıkları gerekçesiyle her zaman kuşkuyla karşılanır ve genellikle onlara karşı çıkılır.”

“İnsanların eylemlerinin, düşüncelerinin en iyi yorumcuları olduğunu her zaman düşünmüşümdür.”

“Hiçbir insanın bilgisi burada kendi deneyiminin ötesine geçemez.”

“İnsanların varlıkları sınıflandırdıkları türlerin sınırları, insanlar tarafından çizilir.”

“Kelimeleri gevşek ve istikrarsız biçimde kullanan kişi ya dikkate alınmaz ya da anlaşılmaz.”

“Kelimeleri hiçbir açık ve sabit anlam yüklemeden kullanan kişi, kendisini ve başkalarını yanılgıya sürüklemekten başka ne yapmaktadır? Ve bunu bilerek yapan kişi, hakikatin ve bilginin düşmanı sayılmalıdır.”

“Bir şey bilen herkes, her şeyden önce şunu bilir: Cehaletinin örneklerini aramak için uzun süre uğraşmasına gerek yoktur.”

“Bir insana hata içinde olduğunu göstermek başka şeydir, onu hakikatin sahibi kılmak başka şeydir.”

“Bütün insanlar hataya meyledebilir; ve çoğu insan, birçok noktada, tutku veya menfaat yüzünden hataya sürüklenme eğilimindedir.”

“Dünyaya karşı tek çit, onun iyice bilinmesidir; genç bir beyefendi kaldırabildiği ölçüde, kademe kademe bu bilgiye sokulmalıdır ve güvenli, hünerli ellerin rehberliğinde olması koşuluyla ne kadar erken olursa o kadar iyidir.”

“Ve eğer kendi gücüne ve becerisine güvenerek fazla atılgan davranırsa, masumiyetine, sağlığına ya da itibarına dokunmayan bir talihsizliğin arada sırada getirdiği şaşkınlık ve sıkıntı, ona daha fazla ihtiyat öğretmenin kötü bir yolu olmayabilir.”

“Akla danışılsaydı şunu öğütlerdi: Çocukların zamanı, adam olduklarında kendilerine yararlı olabilecek şeyleri edinmekle geçirilmeli; kafaları, büyük bölümünü hayatları boyunca bir daha asla düşünmedikleri (düşünmeye ihtiyaç duymadıkları kesindir) bir yığın süprüntü ile doldurulmamalıdır; zihinlerinde kalan kadarı ise onları yalnızca daha kötü hâle getirir.”

“Öğrenmek istedikleri ve hakkında bilgi sahibi olmayı arzu ettikleri herhangi bir şeyi sorduklarında, her zaman dinlenmeli, adil ve nazik bir biçimde yanıtlanmalıdırlar. Çocuklarda merak, diğer iştahlar baskılandığı kadar özenle beslenmelidir.”

“Çocuğun zihninin soruda neyi amaçladığına dikkat et, onu hangi sözcüklerle ifade ettiğine değil; ve onu bu konuda bilgilendirip tatmin ettiğinde, düşüncelerinin nasıl genişlediğini ve uygun cevaplarla belki de hayal edebileceğinden daha ileriye götürülebileceğini göreceksin. Çünkü bilgi, anlama yetisi için gözler için ışık neyse odur.”

“Büyüğün öğrenmesini ve bilmesini istediğin şeyi elde etmek için, onu küçük kardeşlerine öğretmeye yönlendirmekten daha büyük bir teşvik olamaz.”

“Meraklı çocukların doğal ve öğretilmemiş soruları çoğu zaman, düşünen bir insanın zihnini harekete geçirecek şeyler sunar. Ve bence bir çocuğun beklenmedik sorularından, ödünç aldıkları kavramlara ve eğitimlerinin önyargılarına göre alışılmış yolda konuşan yetişkinlerin söylemlerinden sık sık daha fazla şey öğrenilir.”